El Ayuntamiento de Culiacán firmó un convenio por 483 mil pesos más IVA con la Red de Ciudades del Aprendizaje de México A.C. para recibir asesoría técnica orientada a la postulación de la ciudad ante la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO.

El acuerdo establece que el monto se cubrió en cuatro pagos entre febrero de 2025 y febrero de 2026. A cambio, la asociación civil brindaría servicios de diagnóstico, capacitación a funcionarios municipales, integración de documentación oficial y gestión del expediente ante el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida, con sede en Alemania.

El convenio no garantizaba el ingreso automático de Culiacán a la red internacional, sino únicamente la asesoría para cumplir con los requisitos y presentar la solicitud formal ante el organismo internacional.

De acuerdo con el documento oficial, la Red de Ciudades del Aprendizaje de México A.C. está representada legalmente por Luis Abraham González Arenal, coordinador ejecutivo de la red, aunque para dar seguimiento al convenio se nombró a Adrián Coyotl Hernández, Coordinador Técnico de la Red de Ciudades del Aprendizaje de México y enlace.

Diagnósticos, planes y actos protocolarios

El proyecto se desarrolló en cuatro etapas. La primera incluyó mesas de trabajo con distintas dependencias municipales —educación, cultura, desarrollo social, salud, economía y medio ambiente— para elaborar un diagnóstico sobre las condiciones de aprendizaje en la ciudad y dotar de información sobre otras ciudades del aprendizaje.

En una segunda fase se integró un expediente técnico con un Plan de Acción, indicadores estadísticos y documentos oficiales alineados a los lineamientos de la UNESCO.

Posteriormente, la Red apoyó en el envío del expediente a Alemania y en la organización de eventos protocolarios en caso de que Culiacán obtenga el nombramiento como Ciudad del Aprendizaje.

La última etapa contempla la participación en foros internacionales, la vinculación con otras ciudades del mundo y el seguimiento ante la UNESCO mediante reportes periódicos.

De acuerdo con el presidente municipal, Juan de Dios Gámez Mendívil, el objetivo de pertenecer a esta red es intercambiar experiencias con ciudades de otros países que han enfrentado problemáticas sociales y de desarrollo, así como conocer estrategias aplicadas para superar desafíos específicos.

Sostuvo que el ingreso permitiría no solo acceder a conocimiento técnico, sino también a financiamiento internacional para aplicar proyectos en distintos sectores de Culiacán.

“Primero serían los conocimientos, luego se aplicarían proyectos”, señaló el alcalde.

Gámez Mendívil indicó que a partir del 29 de enero se recibiría la visita de representantes internacionales de la UNESCO, lo que marcaría el inicio formal de la integración de Culiacán a la red, aunque se desconoce si dicho encuentro se realizó o fue aplazado. Un día antes, el 28 de enero, los diputados locales de Movimiento Ciudadano, Sergio Torres Félix y Elizabeth Montoya, fueron atacados a balazos en el centro de la ciudad.

Cronología

El proceso para que Culiacán ingresara a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO comenzó en 2025 con la creación de una estructura municipal enfocada en la gestión de fondos y proyectos internacionales.

En agosto de ese año, el alcalde nombró a María del Rosario Valdez Páez como directora de Inversiones y Gestión de Fondos del Municipio, área encargada de impulsar proyectos estratégicos como la vinculación con la Red de Ciudades del Aprendizaje. Valdez Páez tenía en su hoja de vida haber sido presidenta municipal provisional antes de la llegada de Gámez Mendivil y después de la separación del cargo de Jesús Estrada Ferreiro.

En septiembre de 2025, el Ayuntamiento informó que Culiacán había superado el proceso de evaluación internacional con una calificación de 99 sobre 100 puntos, quedando a la espera de la validación final por parte de la UNESCO en París. Paralelamente, se presentó el Plan Estratégico Culiacán Ciudad del Aprendizaje 2025–2030, estructurado en tres ejes: desarrollo sostenible y bienestar comunitario; inclusión social y cultura de paz; y trabajo digno y emprendimiento.

Ese mismo mes se consolidó el Consejo Culiacán Ciudad del Aprendizaje, integrado por autoridades municipales, universidades, empresas y organizaciones civiles.

El 4 de diciembre de 2025, el ayuntamiento anunció que oficialmente, de acuerdo con la UNESCO, Culiacán se incorporaba a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje, junto con otras 71 ciudades de 46 países.

El 22 de enero de 2026 se formalizó la operación local del proyecto con la toma de protesta del Consejo “Culiacán, Ciudad del Aprendizaje” y el arranque de programas comunitarios como CAUCE, enfocados en la reactivación de parques y espacios públicos como centros de aprendizaje.

Gámez Mendívil asumió la presidencia del Consejo, y ese mismo día se anunció la presentación del distintivo oficial “Ciudad del Aprendizaje”, programada para el 29 de enero.

De acuerdo con el documento rector de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, ingresar a esta red implica asumir un compromiso político y técnico de largo plazo para colocar el aprendizaje a lo largo de la vida como eje de las políticas públicas locales.

Especifica la obligación de diseñar, implementar y evaluar estrategias concretas que promuevan el aprendizaje inclusivo, la capacitación para el trabajo, la cohesión social y el desarrollo sostenible, con indicadores medibles y reportes periódicos ante la UNESCO.

La pertenencia se limita al reconocimiento y a la integración en un esquema de cooperación internacional, donde las ciudades acceden principalmente a intercambio de experiencias, acompañamiento técnico, capacitación y visibilidad internacional, pero deben gestionar por cuenta propia los recursos financieros necesarios para implementar sus proyectos. El acceso a fondos internacionales depende de la capacidad del gobierno local para diseñar iniciativas alineadas a los principios de la UNESCO, y no especifica que la membresía garantice apoyos económicos directos.

El objetivo es “Consolidar (…) un ecosistema de aprendizaje a lo largo de la vida que, partiendo de las sindicaturas y colonias con mayores carencias, articule a gobierno, sociedad civil, sector productivo y academia para convertir los espacios públicos en escenarios seguros, inclusivos y de convivencia”; se lee en Culiacán, Ciudad del Aprendizaje una página habilitada para destacar la entrada de la ciudad en la red.

Artículo publicado el 15 de febrero de 2026 en la edición 1203 del semanario Ríodoce.